//土著人教育学院：Z同学
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STUDENT
学生姓名：Z同学
韩语成绩：TOPIK4级
英语成绩：无
出身学校：高中
申请难点：高中成绩一般、日本留学中途转战韩、跨专业
//录取院校专业
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COLLEGE
录取院校：汉阳大学
院校排名：QS(南京大学)
申请类别：本科新入
申请专业：经营系
Z同学-汉阳大学经营系录取通知书
初识韩语学习，再识韩国留学
Z同学刚接触小土著时是从学习语言开始的，韩语部的老师了解了Z同学韩语0基础的情况，为他定制了一对一的私教课程。
彼时，Z同学正在日本留学，发现自己并不是很适应日本生活，所以和家长协商之后决定来韩国留学。因为长期和韩语老师一起学习韩语，所以Z同学对小土著很信任，知道小土著不仅有韩语培训业务，还有留学业务，立即选择了小土著。由于线上学习韩语，Z同学虽然已经具备了基础的韩语知识，但是长期在日本生活，缺乏韩语环境，再加上由于疫情，日本的TOPIK考试全部取消，Z同学无法取得TOPIK成绩，于是向老师说明了自己想先在韩国读语学院，然后再申请大学的想法，老师也尊重她的想法。好在Z同学和家长积极配合，非常顺利的申请到了首尔大学的语学院。
首尔大学语学院标准入学通知书
不满现状，逐梦经营学
根据实际规划留学方案
Z同学从高中到日本留学一直都在学习艺术，但是一直没有放弃经营学的梦想。然而经营学是韩国留学的热门专业之一，再加上专业跨度很大，申请难度直线上升。面对大幅度跨专业，还有种种现实问题摆在Z同学的眼前：因为艺考在校成绩一般怎么办？还没有语言成绩怎么办？什么学校对跨专业比较友好？文书怎么凸显优势？……
于是Z同学求助留学老师，希望老师能为他做一个留学规划，扫清留学路上的障碍。在与Z同学深入交流后，老师被他学习经营学的热情和跨专业的勇气感染，决定最大程度地帮助他实现经营的梦想。
此时Z同学的TOPIK成绩还没有出来，仅凭语学院3级在读的成绩还没有达到学校的入学要求，于是老师为他贴心规划了可以无语言申请或者可以校考的学校。
老师为学生规划可以校考或无语言申请的学校
从多方面对症下药
由于艺考，Z同学的成绩比较一般，甚至缺少高二下学期和高三上学期的成绩。此时如果在申请时一味地隐瞒艺考的事实反而是百害而无一利的事情，但是可以通过多种方法对症下药，规避成绩一般的劣势，在其他方面凸显Z同学的优势。
申请阶段，材料老师就会在提交高中三年成绩的基础上，追加提交会考成绩和高考成绩，从而体现Z同学没有因为艺考放弃学业的态度。
家长与老师对追加成绩达成一致
在得知Z同学考取了TOPIK4级成绩后，申请老师火速尝试与学校国际交流处联系，并发邮件说明情况，附上了TOPIK成绩单作为补充。
给汉阳大学国际交流处发邮件说明情况
文书阶段，深思熟虑过后，我们决定：与其找一位非常专业的经营学文书老师来撰写，不如找一位对跨专业申请非常有经验的文书老师更符合Z同学的情况。在土著人教育，我们不仅仅会为学生匹配同专业的老师来撰写文书，还会根据同学实际情况对症下药。
同学信任我们的文书
文书老师询问学生深入想法
了解了学生具体想法后，文书老师决定从学生对经营学的热爱、学生入学态度、怎么适应新环境三个方面来创作文书。我们的文书都是经过三个老师的反复修改确认的，审核老师拿到文书初稿后又会根据学生的个人情况提出修改建议。
审核老师提出修改意见
持续跟进，录取不等于服务结束
Z同学拿到录取通知书的下一步就是办签证。在疫情这个特殊期间，*策总是变来变去，老师也一直和Z同学保持沟通，每当有新的消息公布，都会第一时间告诉学生，让同学有所准备；入境韩国有各种问题也不怕，老师都会全力协助同学。
因为疫情学校和使馆*策随时会变动帮学生第一时间确认信息帮同学申请保险，安排入境事宜
比起一般专业申请，大幅度跨专业申请更需要迈出第一步的决心、解决繁琐问题的耐心、学习新知识的虚心，还有面临失意的平常心。当学生做好准备来迎接跨专业的挑战后，土著人教育的老师能做的就是在通往名校OFFER的路上尽最大的能力为学生指引方向、答疑解惑、督促鼓励。
也希望每一个有梦想的人都不要停止追逐的脚步，小土著会尽最大可能帮助你斩断求学路上的荆棘。
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